Stratégie et politique de l’éducation numérique

• Teorija i praksa kurikuluma (1)
• Teorija i praksa kurikuluma (2)
• Digitalno obrazovanje i ideologija
• Osnove kritičke analize diskursa
• Osnove analize političkih i strateških dokumenata (1)
• Osnove analize političkih i strateških dokumenata (2)
• Obrazovanje i školovanje
• Digitalno obrazovanje odraslih i cjeloživotno učenje: poveznice i kontradikcije
• Korisno znanje i zaista korisno znanje
• Digitalno obrazovanje odraslih, cjeloživotno učenje i građanstvo
• Međunarodne perspektive na digitalno obrazovanje (1)
• Međunarodne perspektive na digitalno obrazovanje (2)
• Digitalno obrazovanje i društvene promjene
• Strateško planiranje digitalnog obrazovanja (1)
• Strateško planiranje digitalnog obrazovanja (2)

Bibliographie obligatoire

• Althusser, L. (2008). On ideology. London: Verso.
  Apple, M. W. (1990). Ideology and curriculum. London: Routledge.
  Bates, A. W. (2004). Upravljanje tehnološkim promjenama: Strategije za voditelje visokih učilišta. Prvo izdanje. Zagreb: CARNet/Benja.
  Jandrić, P. i Boras, D. (2012). Kritičko e-obrazovanje: borba za moć i značenje u umreženom društvu. Zagreb: FF Press i Tehničko veleučilište u Zagrebu.
  Latour, B. (2004). Politics of Nature. Cambridge, Massachusetts & London, England: Harvard University Press.
  McLaren, P. (2010). Revolutionary Critical Pedagogy. InterActions: UCLA Journal of Education and Information Studies, 6(2).
  Noble, D. (1998). Digital Diploma Mills: The Automation of Higher Education. First Monday, 3(1-5).
  Polanyi, K. (2001). The great transformation: The political and economic origins of our time. Boston: Beacon Press.
  Van Dijk, J. (1999). The Network Society. London, UK: SAGE.
  Žižek, S. (Ur.). (1994). Mapping Ideology. London: Verso.