Tehničko veleučilište u Zagrebu · Zagreb

Možemo li otvoriti vrata svojih učionica?

stručni rad

stručni rad

Možemo li otvoriti vrata svojih učionica?

Vrsta prilog u časopisu
Tip stručni rad
Godina 2015
Časopis Matematika i škola
Nadređena publikacija Matematika i škola
Volumen XVII
Svesčić 81
Stranice str. 11-16
ISSN 1332-0327
EISSN 1848-9869
Status objavljeno

Sažetak

U članku se opisuje japanski Lesson study model opažanja nastave.

Ključne riječi

Lesson study