završni rad (sveučilišni)
Obrazovanje kao društvena institucija služi potrebama društva i mora se konstantno razvijati da bi moglo odgovarati na izazove globaliziranog svijeta koji se brzo i nepredvidivo mijenja. Danas je nemoguće unijeti obrazovne inovacije slobodne od tehnološkog napretka. Tehnološki resursi postali su obrazovni resursi, no bez pedagoške podloge, čime je korištenje informacijsko- komunikacijskih tehnologija u mnogim državama neefikasno. Cilj rada je usporediti hrvatski i finski pogled na ulogu informacijsko- komunikacijskih tehnologija u obrazovanju i kako se to odražava na njihovo trenutno stanje u odgojno-obrazovnom sustavu, odnosno, pokazati što finski obrazovni sustav čini uspješnim, a gdje se Hrvatska još mora usavršavati.
Finska, inovacija, IKT, obrazovanje, obrazovni sustav
Razvojem virtualizacijskih tehnologija raste kompleksnost IT sustava, dok korisnici istovremeno zahtijevaju brži pristup resursima, napredne integracije i jednostavnost korištenja. Jedno od ključnih rješenja za ove izazove primjena je…
Ovaj rad istražuje i uspoređuje mogućnosti prosljeđivanja grafičkih kartica na Hyper-V i KVM hipervizorima prema virtualnim strojevima, detaljno opisujući metode, postupke i razlike u arhitekturi koje utječu na…
The ever-growing usage and adaptation of HTTP/3 in web traffic leverages Quick UDP Internet Connections (QUIC) as a transport protocol. QUIC is widely recognized for reduced latency, enhanced…
