doktorski rad
Razvojem multimedija i masovnih otvorenih online tečajeva stvaraju se nova okruženja za izvođenje nastave. Video je jedan od medija koji se koristi u ovakvim okruženjima. To je medij koji omogućuje multi-senzorno okruženje za učenje i služi za prezentaciju informacija na atraktivan način, a s ciljem omogućavanja boljeg pamćenja informacija. Pasivni video ostavlja učenika kao pasivnog promatrača, dok ga interaktivni video angažira interakcijom zahvaljujući kojoj postaje aktivni sudionik. Ova disertacija usmjerena je na procjenu utjecaja interaktivnosti između učenika i obrazovnog sadržaja uz pomoć interaktivnog videa. Interaktivni video bi se trebao koristiti u nastavi s ciljem uključivanja i aktiviranja učenika tijekom gledanja videonaputaka kako bi se poboljšali motivacija i obrazovni uspjeh. Provedena je analiza načela multimedijskog dizajna za stvaranje kvalitetnih multimedijskih materijala na temelju kojih se postiže bolji obrazovni uspjeh. Posebna pozornost usmjerena je na važnost provođenja načela signalizacije u videonaputcima za računalno opismenjivanje.
multimedij, interaktivni video, signalizacija unutar videonaputka, informatičko obrazovanje
Razvojem virtualizacijskih tehnologija raste kompleksnost IT sustava, dok korisnici istovremeno zahtijevaju brži pristup resursima, napredne integracije i jednostavnost korištenja. Jedno od ključnih rješenja za ove izazove primjena je…
Ovaj rad istražuje i uspoređuje mogućnosti prosljeđivanja grafičkih kartica na Hyper-V i KVM hipervizorima prema virtualnim strojevima, detaljno opisujući metode, postupke i razlike u arhitekturi koje utječu na…
The ever-growing usage and adaptation of HTTP/3 in web traffic leverages Quick UDP Internet Connections (QUIC) as a transport protocol. QUIC is widely recognized for reduced latency, enhanced…
