diplomski rad (stručni)
Diplomski rad istražuje mogućnosti za poticanje učenika u hrvatskim osnovnim školama na algoritamski način razmišljanja uporabom programa SCRATCH. Projekt je razvijen po ADDIE modelu instrukcijskog dizajna. Analiza i dizajn predstavljaju razradu ciljeva, ishoda učenja, dizajn nastavnih sadržaja, dok razvoj projekta uključuje opis i izradu igre bijega, tijek i sadržaj nastavnog sata. Implementacija sadrži nastavni proces, a evaluacija je provedena vrednovanjem i izlaznom karticom zadovoljstva učenika. Rad izvodi preporuke za poticanje algoritamskog razmišljanja za učenike hrvatskih osnovnih škola te smjernice za slična istraživanja u budućnosti.
algoritamsko razmišljanje, SCRATCH
Razvojem virtualizacijskih tehnologija raste kompleksnost IT sustava, dok korisnici istovremeno zahtijevaju brži pristup resursima, napredne integracije i jednostavnost korištenja. Jedno od ključnih rješenja za ove izazove primjena je…
Ovaj rad istražuje i uspoređuje mogućnosti prosljeđivanja grafičkih kartica na Hyper-V i KVM hipervizorima prema virtualnim strojevima, detaljno opisujući metode, postupke i razlike u arhitekturi koje utječu na…
The ever-growing usage and adaptation of HTTP/3 in web traffic leverages Quick UDP Internet Connections (QUIC) as a transport protocol. QUIC is widely recognized for reduced latency, enhanced…
