završni rad (sveučilišni)
Ovim radom želi se ukazati na moguće morfološke, sintaktičke te semantičke pogreške učenika koji hrvatski jezik uče kao drugi i strani jezik na Croaticumu, a koji dolaze s engleskih govornih područja. S obzirom na bogatu sintaksu i siromašnu morfologiju engleskog jezika, što ujedno predstavlja i neke od temeljnih lingvističkih razlika između hrvatskog i engleskog, ovaj rad će pokušati pronaći i objasniti najčešće pogreške koje ovi učenici rade na temelju istraživanja temeljenog na opažanjima koje će koristiti novonastali jezični resurs – HINKOT. Prvotno sredstvo za analizu bit će označavanje pogrešaka u korpusu, gdje se razlikuju 4 tipa pogrešaka. Pogreške su svrstane u pravopisne pogreške, pogreške u sintaksi, pogreške u odabiru riječi te pogreške oblika. Uz porijeklo učenika, drugi kriterij za odabir učenika je razina znanja, pa će se tako analizirati eseji učenika razine znanja 2A. Krajnji je cilj izrada profila učenika engleskog govornog područja s obzirom na razinu znanja, a tim saznanjima bi se pripomoglo u edukaciji budućih učenika.
Učenički korpus, HINKOT, hrvatski kao strani jezik, edukacija
Razvojem virtualizacijskih tehnologija raste kompleksnost IT sustava, dok korisnici istovremeno zahtijevaju brži pristup resursima, napredne integracije i jednostavnost korištenja. Jedno od ključnih rješenja za ove izazove primjena je…
Ovaj rad istražuje i uspoređuje mogućnosti prosljeđivanja grafičkih kartica na Hyper-V i KVM hipervizorima prema virtualnim strojevima, detaljno opisujući metode, postupke i razlike u arhitekturi koje utječu na…
The ever-growing usage and adaptation of HTTP/3 in web traffic leverages Quick UDP Internet Connections (QUIC) as a transport protocol. QUIC is widely recognized for reduced latency, enhanced…
