stručni rad
Ovaj je rad rezultat istraživanja provedenog na skupini studenata prve i druge godine, smjer strojatstvo na Tehničkom veleučilištu u Zagrebu u sklopu nastave Tehničkog engleskog jezika. Rad se bavi pitanjem je li moguće održati motivaciju pod pretpostavkom da su učenici cijelu akademsku godinu uključeni u proces individualizacije učenja koje bi se ujedno trebalo pratiti i vrednovati. Ujedno se prati kako se to reflektira na njihov angažman u samoj nastavi uzevši u obzir da su zadaci koje rade samostalno koncipirani. Nakon sudjelovanja, studenti su izrazili stavove o svom angažmanu u kojima se pojašnjava suodnos motivacije, vrednovanja i individualizacije učenja.
motivacija; vrednovanje; individualizacija učenja
Razvojem virtualizacijskih tehnologija raste kompleksnost IT sustava, dok korisnici istovremeno zahtijevaju brži pristup resursima, napredne integracije i jednostavnost korištenja. Jedno od ključnih rješenja za ove izazove primjena je…
Ovaj rad istražuje i uspoređuje mogućnosti prosljeđivanja grafičkih kartica na Hyper-V i KVM hipervizorima prema virtualnim strojevima, detaljno opisujući metode, postupke i razlike u arhitekturi koje utječu na…
The ever-growing usage and adaptation of HTTP/3 in web traffic leverages Quick UDP Internet Connections (QUIC) as a transport protocol. QUIC is widely recognized for reduced latency, enhanced…