Sažetak
U dinamičnom i promjenjivom poslovnom okruženju, sposobnost organizacije da uči, prilagođava se i inovira postaje ključna za njezin dugoročni opstanak i konkurentsku prednost na tržištu. Organizacijsko učenje se sve češće prepoznaje kao temelj za razvoj inovacija i stratešku prilagodljivost. Ovaj diplomski rad usmjeren je na istraživanje povezanosti između organizacijskog učenja, implementacije inovacija i ostvarivanja konkurentske prednosti. Teorijski dio rada obuhvaća definicije ključnih pojmova i njihove međusobne odnose, dok je empirijski dio temeljen na kvantitativnom istraživanju provedenom putem strukturiranog upitnika među zaposlenicima iz različitih organizacija. Rezultati dobiveni primjenom deskriptivne statistike, korelacijske i regresijske analize te analize varijance (ANOVA) upućuju na značajnu povezanost između organizacijskog učenja i inovacija, te njihov pozitivan utjecaj na percepciju konkurentske prednosti. Nisu utvrđene statistički značajne razlike u stavovima ispitanika s obzirom na veličinu organizacije, što dodatno potvrđuje važnost unutarnjih organizacijskih čimbenika u postizanju uspjeha.
Ključne riječi
organizacijsko učenje znanje inovativnost inovacije konkurentska prednost
