Sažetak
Prije donošenja regulatornog okvira za područje visokog obrazovanja bile su važeće smjernice kojima su se obuhvatile aktivnosti usmjerene na unapređivanje kvalitete studijskih programa, znanstveno-istraživačkog rada i ukupne djelatnosti Filozofskog fakulteta (FF). 2013. godine Hrvatski sabor usvojio je Zakon o Hrvatskom kvalifikacijskom okviru (HKO) koji je time postao službeno sredstvo za ostvarivanje strateških ciljeva kvalitetnog obrazovanja, relevantnog u odnosu na potrebe tržišta rada, pojedinca i društva u cjelini. HKO stavlja naglasak na koncept ishoda učenja koje je osoba stekla učenjem i dokazala nakon postupka učenja. Prema ovom zakonu, kompetencije označavaju skup znanja i vještine te pripadajuću samostalnost i odgovornost. Ishodi učenja trebaju biti jasno iskazani i njihovo postizanje mora se provjeravati i ocjenjivati. Njima se opisuju postignuća studenata, a ne želje nastavnika ili institucija koja izvodi studij, a što se artikulira kroz ciljeve studija.
Po okončanju određenog procesa učenja, studenti trebaju znati, razumjeti i/ili biti u mogućnosti pokazati određene kompetencije koje će im pomoći, na razini programa koji studiraju, stalno prilagođavanje novim radnim i životnim situacijama.
U ovom radu prikazani su ishodi učenja za kolegij Tjelesna i zdravstvena kultura koji se provodi tijekom 4 semestra.
Ključne riječi
ishodi učenja kompetencije TZK
