Izrada interaktivne aplikacije za uvježbavanje glagolskih vremena u engleskom jeziku

Cilj ovog rada bio je istražiti izazove s kojima se učenici suočavaju pri usvajanju glagolskih vremena u engleskom jeziku te razviti interaktivnu web aplikaciju koja će im omogućiti samostalno uvježbavanje i unaprjeđenje znanja. Glagolska vremena predstavljaju jedan od temeljnih, ali i najzahtjevnijih segmenata engleske gramatike, posebice za govornike čiji materinji jezik ima drugačiji sustav izražavanja vremenskih odnosa. Istraživanja pokazuju da učenici često nisu u stanju shvatiti konceptualne razlike između pojedinih vremenskih oblika, što dodatno otežava proces usvajanja. Rad se temelji na analizi znanstvene i stručne literature o poučavanju engleskih vremena te na analizi postojećih interaktivnih rješenja. Utvrđeno je da većina postojećih aplikacija nudi fiksni sadržaj, složena administratorska sučelja ili zahtijeva plaćanje, čime postaju manje dostupne širokom krugu korisnika. Na temelju tih spoznaja razvijena je aplikacija Tenselab, izrađena korištenjem HTML-a i CSS-a za korisničko sučelje, JavaScripta i AJAX tehnologije za interaktivnost, PHP-a za obradu zahtjeva na poslužitelju te MySQL baze podataka za pohranu pitanja i korisničkih podataka. Aplikacija omogućuje korisnicima vježbanje kroz dva načina rada, odnosno praktični način s trenutnom povratnom informacijom i ispitni način s vremenskim ograničenjem. Korisnici mogu odabrati kategoriju (glagolsko vrijeme), broj pitanja i način rada, a aplikacija bilježi njihov napredak i prikazuje statistiku uspješnosti. Posebna pažnja posvećena je sigurnosti aplikacije, uključujući zaštitu od SQL injection i XSS napada te sigurno pohranjivanje lozinki. Rezultati testiranja pokazali su da aplikacija uspješno ispunjava sve funkcionalne zahtjeve, radi stabilno na različitim preglednicima te pruža korisnicima intuitivno i ugodno iskustvo učenja. Razvijena aplikacija predstavlja koristan doprinos području učenja engleskog jezika putem digitalnih alata te može poslužiti kao dopuna tradicionalnim metodama poučavanja.