Sažetak
Dan je prikaz akademskih i osobnih kompetencija koje se stječu završetkom preddiplomskog studija građevinarstva. Ukazano je na manjkavosti definiranih ishoda učenja pojedinih predmeta koje su nastajale kao rezultat kompetencija (ishoda učenja) studijskog programa. Uočeno je, nakon prvog cjelovitog ciklusa održavanja nastave na ovom studiju, da su potrebne korekcije u opisu predmeta kako u ishodima učenja tako i u sadržaju, nazivima predmeta te načinima provjere znanja na što su uglavnom ukazali sami nastavnici. Potrebne su korekcije i u dodijeljenim ECTS bodovima zbog većeg odnosno manjeg stvarnog opterećenja studenata nego što je predviđeno, ali i zbog preklapanja sadržaja nekih predmeta što je postalo jasno vidljivo tek onda kada su za svaki predmet precizno definirani sadržaji predavanja i vježbi u izvedbenim planovima. Navedeno je kako i uz koje predradnje Građevinski fakultet želi pristupiti rješenju ovog osjetljivog problema, odnosno korekciji programa sveučilišnog preddiplomskog studija građevinarstva koja će se temeljiti na provjerenim te potom pažljivo definiranim ishodima učenja pojedinih predmeta.
Ključne riječi
ishodi učenja visoko obrazovanje građevinarstvo
