Implementacija vještina preživljavanja u prirodi u nastavu osnovnih i srednjih škola

Suvremena djeca i mladi sve više vremena provode ispred ekrana, dok boravak u prirodi kontinuirano opada. Posljedice takvog načina života očituju se u porastu pretilosti, slabijoj tjelesnoj kondiciji, smanjenoj koncentraciji, anksioznosti i drugim poremećajima. Vještine preživljavanja u prirodi mogu biti vrlo koristan pedagoški alat koji se može uspješno integrirati u nastavu u hrvatskim osnovnim i srednjim školama. Cilj ovog rada je predstaviti praktične mogućnosti i brojne koristi uvođenja vještina preživljavanja u prirodi u školski sustav, te dati smjernice za njihovu sigurnu i učinkovitu provedbu u osnovnim i srednjim školama. Rad opisuje prilagođene aktivnosti za učenike osnovne škole te zahtjevnije zadatke za učenike srednjih škola. Implementacije ovih vještina u obrazovanje bila bi od koristi za tjelesno i mentalno zdravlje djece i mladih ali i za stvaranje i održavanje socijalnih kontakata kao i osviještenosti i povezanosti s prirodom.