izvorni znanstveni rad
U radu je opisan virtualni pristup organizacije znanja u svrhu izrade završnih radova putem SharePoint portala, kao mogućnost dobre suradnje, između studenta i nastavnika, kroz aktivnosti mentorskog ili projektnog rada. Ovim pristupom studenta se postavlja u središte uz naglašenu interakciju u radu i razvoju idejnih rješenja, te planiranih aktivnosti. Na taj način artikulacija eksplicitnog i tacitnog znanja putem mentorskog rada kod studenata povećava motivaciju za rad i ustrajnost u postavljenim zadacima. Upravo upotreba tehnologije u oblaku s različitim mogućnostima pristupa i značajkama poput verzioniranja, dijeljenja različitih vrsta sadržaja i mogućnosti komunikacije, potencira učinkovito upravljanje znanjem. Prema modelu praćenja i analize interakcija, između studenta i mentora u procesu suradničkog učenja na mreži (Pozzi i dr., 2007), napravljena je analiza s obzirom na participativnu, interaktivnu, kognitivnu i nastavnu dimenziju.
organizacija znanja ; mentorstvo ; SharePoint portal
Razvojem virtualizacijskih tehnologija raste kompleksnost IT sustava, dok korisnici istovremeno zahtijevaju brži pristup resursima, napredne integracije i jednostavnost korištenja. Jedno od ključnih rješenja za ove izazove primjena je…
Ovaj rad istražuje i uspoređuje mogućnosti prosljeđivanja grafičkih kartica na Hyper-V i KVM hipervizorima prema virtualnim strojevima, detaljno opisujući metode, postupke i razlike u arhitekturi koje utječu na…
The ever-growing usage and adaptation of HTTP/3 in web traffic leverages Quick UDP Internet Connections (QUIC) as a transport protocol. QUIC is widely recognized for reduced latency, enhanced…