Sažetak
Tehničko veleučilište u Zagrebu već nekoliko godina uzastopno bilježi značajan porast zanimanja za specijalističke izvanredne studije informatike, elektrotehnike i građevine. Organizacija ovih studija posebno je prilagođena zaposlenim studentima, što se odražava na duljinu studiranja i termine predavanja. Međutim, brojni studenti Tehničkog veleučilišta ne žive u Zagrebu, što značajno povećava količinu vremena i novca utrošenog na dolazak na predavanja. Kako bi studentima izašli u susret, na specijalistički studij informatike u školskoj godini 2012/2013 uveli smo mogućnost videokonferencijskog praćenje predavanja. Studenti trebaju osobno doći na na tri predavanja - na početku, sredini i kraju semestra - dok ostala predavanja mogu uživo pratiti putem videokonferencije. Svim studentima i dalje je ponuđena mogućnost dolaska na predavanja u učionicu, a videokonferencijsko praćenje nastave strogo je fakultativno. Ova studija slučaja prikazuje različite aspekte uvođenja videokonferencijskog praćenja predavanja na Tehničko veleučilište u Zagrebu: organizaciju, tehnologiju, pedagogiju. Zadovoljstvo studenata ispitano je anketom, čiji rezultati služe kao dragocjena povratna informacija za poboljšanje kvalitete nastave. Temeljem iskustava prikazanim u ovom istraživanju, videokonferencijsku nastavu namjeravamo proširiti i na specijalističke studije elektrotehnike i građevine. Obzirom na širinu istraživačkog pristupa i velik broj polaznika, uvjereni smo da rezultati ovog istraživanja mogu poslužiti i izvan granica Tehničkog veleučilišta u Zagrebu, prvenstveno na drugim izvanrednim specijalističkim studijima u Hrvatskoj i inozemstvu.
Ključne riječi
e-obrazovanje; videokonferencija; studija slučaja