sažetak izlaganja sa skupa
U dosadašnjoj praksi u računalom podržanim obrazovnim aktivnostima najčešće se težilo primjeni distribucije 1:1 (jedan uređaj po učeniku) zbog podrške samostalnom istraživanju sadržaja te pozitivnim učincima na učenikova postignuća, motivaciju i angažman s obzirom na to da svaki učenik posjeduje vlastiti resurs za rad. Međutim, obrazovni proces na računalima nerijetko se organizira u distribuciji 1:m (jedan uređaj na više učenika), najčešće zbog financijskog faktora, odnosno nemogućnosti nabave zasebne radne jedinice za svakog učenika u razredu ili školi. Pritom učenici rade okupljeni oko jednog uređaja s programskom podrškom koja dizajnom nije prilagođena višekorisničkoj upotrebi. Ipak, dio istraživanja usmjeren je na razvoj i primjenu programske podrške s dijeljenim izlazom koja osobama koje su fizički smještene jedna pored druge omogućava simultanu interakciju s jednim zajedničkim izlaznim sučeljem. Ovim radom istražuju se postojeći računalni sustavi u obrazovanju koji koriste takav prilagođeni dizajn programske podrške.
višekorisnički računalni sustavi; obrazovanje; dijeljeni zaslon
Razvojem virtualizacijskih tehnologija raste kompleksnost IT sustava, dok korisnici istovremeno zahtijevaju brži pristup resursima, napredne integracije i jednostavnost korištenja. Jedno od ključnih rješenja za ove izazove primjena je…
Ovaj rad istražuje i uspoređuje mogućnosti prosljeđivanja grafičkih kartica na Hyper-V i KVM hipervizorima prema virtualnim strojevima, detaljno opisujući metode, postupke i razlike u arhitekturi koje utječu na…
The ever-growing usage and adaptation of HTTP/3 in web traffic leverages Quick UDP Internet Connections (QUIC) as a transport protocol. QUIC is widely recognized for reduced latency, enhanced…