diplomski rad (sveučilišni)
U prvom dijelu ovog rada dana je temeljita i opsežna teorijska podloga koja objašnjava i opisuje masovne otvorene online tečajeve, razloge za njihovom pojavom, digitalnu praksu i njihovu zadaću. Obrađene su implikacije otvorenih online tečajeva na usvajanje novih znanja i digitalnu ekonomiju. U drugom dijelu analizirat će se pedagogija u takvom okruženju te pozitivni i negativni aspekti učenja i usvajanja znanja u odnosu na tradicionalno obrazovanje. U trećem dijelu usporedit će se pojedine platforme, odnosno svjetska sveučilišta koja nude takve edukacijske programe. Analizirat će se koncepti tečajeva, struktura polaznika, dostupnost certifikata te resursi i nastavni materijali koji se koriste. S obzirom na veliku popularnost, ali i malen postotak polaznika koji završavaju upisane tečajeve, vode se mnoge diskusije o daljnjem trendu njihovog razvoja. Vrlo je bitno dobiti uvid u razloge odustajanja zbog velikih sredstava i napora koji se ulažu u organiziranje i strukturiranje takvog obrazovanja. U četvrtom dijelu kroz razne dostupne ankete, izvještaje i znanstvene radove prikazat će se rezultati i dati uvid u motivacijske čimbenike polaznika, ali i u razloge visoke stope odustajanja te će se izvesti zaključci.
e-učenje, MOOC, informacijsko-komunikacijska tehnologija, online učenje, visoko obrazovanje
Razvojem virtualizacijskih tehnologija raste kompleksnost IT sustava, dok korisnici istovremeno zahtijevaju brži pristup resursima, napredne integracije i jednostavnost korištenja. Jedno od ključnih rješenja za ove izazove primjena je…
Ovaj rad istražuje i uspoređuje mogućnosti prosljeđivanja grafičkih kartica na Hyper-V i KVM hipervizorima prema virtualnim strojevima, detaljno opisujući metode, postupke i razlike u arhitekturi koje utječu na…
The ever-growing usage and adaptation of HTTP/3 in web traffic leverages Quick UDP Internet Connections (QUIC) as a transport protocol. QUIC is widely recognized for reduced latency, enhanced…
