doktorski rad
Cilj ovog rada bio je evaluirati trenutni stupanj računalne i multimedijske pismenosti učenika, analizirati motivaciju i zadovoljstvo učitelja, školskih knjižničara i učenika te utvrditi trenutnu situaciju i mogućnosti za usvajanje multimedijske pismenosti u današnjem obrazovanju u Republici Hrvatskoj. Sukladno rezultatima istraživanja predloženi su načini poboljšanja uporabe multimedijskih obrazovnih materijala u osnovnim školama te prototip dinamičkog prilagodljivog hipermedijskog sustava koji nudi sve prednosti multimedija koje jedan obrazovni izvor može posjedovati, a svojim karakteristikama (dinamikom, prilagodljivošću i hipermedijskim vezama) doprinosi razvoju novih kognitivnih vještina: reprezentacijske kompetencije, višedimenzionalne vizualno- prostorne vještine, sposobnosti induktivnog zaključivanja, bržeg reagiranja na očekivane i neočekivane podražaje te kritičkog promišljanja.
multimedijsko opismenjavanje ; multimedijska pismenost ; računalna pismenost ; multimedijski obrazovni materijali ; osnovna škola ; knjižnica ; prilagodljiva nastava ; dinamički hipermedijski sustavi
Razvojem virtualizacijskih tehnologija raste kompleksnost IT sustava, dok korisnici istovremeno zahtijevaju brži pristup resursima, napredne integracije i jednostavnost korištenja. Jedno od ključnih rješenja za ove izazove primjena je…
Ovaj rad istražuje i uspoređuje mogućnosti prosljeđivanja grafičkih kartica na Hyper-V i KVM hipervizorima prema virtualnim strojevima, detaljno opisujući metode, postupke i razlike u arhitekturi koje utječu na…
The ever-growing usage and adaptation of HTTP/3 in web traffic leverages Quick UDP Internet Connections (QUIC) as a transport protocol. QUIC is widely recognized for reduced latency, enhanced…
